市北区持续进行学生引导力培训 - 新闻动态 - 青岛因材科教信息咨询有限公司

市北区围绕促进学生全面发展理念，坚持多角度、多维度、全方位、全过程培养学生，积极引导和鼓励学生参加活动，通过“提升引导力、提升源动力、提升创新力、提升学习力”等举措，努力为每一位学生创造人生出彩机会。

一是建章立制，提升引导力。习近平总书记在全国教育大会上提出要深化教育体制改革，扭转不科学的教育评价导向，对教育工作提出了新的更高要求。教育的核心和宗旨是促进学生的全面发展，学校则是学生发展指导制度建设的主体，需要不断适应学生发展需求，通过建章立制，引导学生成长成才。市北区加大力度，督促落实对学校的教育经费投入，加强相关资源的调配支持。学生积极主动学习，参与学校组织的活动，真正提高了自己的能力。

二是激发兴趣，提升源动力。培养学生的创新实践能力是关键，也是培养人才的重要内容和根本目标。市北区注重在课堂狠抓学生素养的同时，积极改革课程体系，开设创新实践课程、通过校本课程积极探索创新人才培养模式，搭建特色创新平台，开创了一条“以能力培养为核心，以教学活动为手段，推动创新人才培养”的育人之路。区内学校成立各类学生社团、创新工作室、实验室等，激发了学生兴趣，促进了相互交流。

三是培训指导，提升创新力。围绕“聚焦学习力，为学生成长筑基”主题，名师引领、专题交流、分享研讨，共话成长话题。学生的学习方式以主动参与、探究发现、交流合作为主，注重培养学生能探索性学习。教师利用好问题的形成，激发学生探索的欲望；提供给学生充分的探究时间和探索空间，引导学生探究性学习；不断创造机会，引导学生在合作交流中学会探究。

四是营造氛围，提升学习力。经过多年的探索和实践，可持续发展教育从个别学科教学向全学科渗透教育转变，从重视充实教学内容向同步更新教学方式、关注学习能力转变。引导学生学会自主学习、合作学习、探究学习、应用学习，培养学生的基础学习能力和可持续学习能力。