济南市多部门联合健全医（康）教结合服务体系服务残疾儿童少年

为推进全市特殊教育事业健康发展，济南市制定了第二期特殊教育提升计划，到2020年，普及十五年特殊教育，残疾儿童少年义务教育入学率达到96%以上，学前三年入园和接受康复教育训练率达到90%以上，高中阶段教育规模显著扩大，残疾学生就业创业能力明显增强。为确保任务完成，济南市多部门联合在健全医（康）教结合服务体系方面进行了探索。

一是建立动态监管机制。县级教育、卫生计生、民政、残联等部门要分别建立完善残疾学生学籍信息、残疾儿童筛查鉴定信息、残疾孤儿信息和未入学适龄残疾儿童少年信息管理平台，依托省级电子政务信息共享交换平台，建立残疾儿童筛查、检测、建档、转介、安置网络化运行机制。充分发挥残疾人教育专家委员会的作用，健全残疾儿童入学评估机制。以县区为单位，逐一核实未入学适龄残疾儿童少年数据，采取多种方式，落实“一人一案”，做好教育安置，实施跟踪支持与服务。

二是完善多部门合作机制。落实特殊教育学校与医疗机构、残疾儿童康复机构合作制度，探索学校、医院、康复机构之间资源共享的途径和方法。加大双向服务力度，医疗机构、残疾儿童康复机构定期到服务片区学校开展医学检测评估、康复训练服务与教师培训；特殊教育学校定期对医疗机构、残疾儿童康复机构、儿童福利机构（未成年人救助保护机构）中不能到校就读的适龄残疾儿童实施送教上门等服务。

三是全面推进医（康）教结合工作。充分发挥医（康）教结合实验学校示范引领作用，将其作为医（康）教结合工作培训基地，全面推广医教康教实验成果，对残疾学生实施有针对性的特殊教育和康复训练。（济南市教育局）