市教科院开展乡村学校课程与教学专项调研 - 新闻动态

摘要：如何实现县域均衡向市域均衡发展，重点和关键在农村、在偏远和薄弱学校；市县两级教研部门如何加大对农村、偏远和薄弱学校指导力度，助力乡镇办好“家门口的学校”？

如何实现县域均衡向市域均衡发展，重点和关键在农村、在偏远和薄弱学校；市县两级教研部门如何加大对农村、偏远和薄弱学校指导力度，助力乡镇办好“家门口的学校”？ 3月13日，市教科院院长柴清林一行36人，赴西海岸新区泊里镇开展了乡村学校课程与教学专项调研活动。

此次调研是市教科院落实年度重点工作的第一次大规模调研活动。全体人员上午第二、三节课分学段走进课堂，观察教学运用课标的情况、信息技术使用情况，课堂教学中以学定教的教学设计与教学实效、作业布置等情况。第四节评课交流，重点研究谈论分析校本教研的实施情况、集体备课的过程与效果、疑难点重点问题的突破方式等，研究课堂教学中德育渗透点预设与生成情况等，合计听课48节。下午分别召开了校长座谈会、中层干部座谈会、各学段教师学生问卷及座谈会、小学骨干教师座谈会等9个座谈会，全面了解学校管理、教学研究、课题研究、教师培养与培训情况，征集了对区市教科研部门的意见与需求。

调研最后，柴清林院长在强调教育要为港区精准服务、为青岛社会经济发展服务培养人才，肯定泊里镇各学校通过加大投入、优化管理、优化教学流程、城乡学校结对、注重科研引领等措施取得成绩的同时，对学校教师两极分化和师资断层、设备条件更新提升与使用效益、教师接受高层次培训较少和加大教师培训投入等方面提出了建议，就乡村孩子的德育教育、图书馆的使用效率与方式、高效集体备课与教学的规范性、研究新课标把握好教学进度等方面进行了深度交流。